Acil Kan Bankası
 SAĞLIK EĞİTİMİ

Sağlık Platformu'nu Twitter'da takip et

Dikkat Eksikligi Hiperaktivite Bozuklugu Nedir?




Akademik basarisizlik zeka yetersizliginden daha belirgindir. Arastirmacilar hiperaktivite ile ögrenme güçlügü arsindaki iliskiyi arastirmaktadirlar.DEHB ile ögrenme güçlügü arasinda çesitli baglantilar olabilir. DEHB ’nun birincil yetersizlikleri, ögrenmeyi engelleyebilir. Ya da ögrenme güçlükleri dikkatsizlik ve dürtüsellik meydana getirebilir. Yine biyolojik ve çevresel faktörler birbirinden bagimsiz olarak DEHB ve ögrenme güçlügüne neden olabilecegi gibi, birbirleriyle etkilesimleriyle de DEHB ve Ögrenme güçlügüne neden olabilirler.

Okul :

Sinif yapisi ve kurallari hiperaktif bir çocuk için oldukça zorlayici olabilir. Ögretmen ve ebeveyn isbirligi yapmalidir. Ögretmen çocugun bulundugu zor durumu anladiginda çocugun basarili olabilmesi için daha çok yardimci olacaktir.

DEHB olan çocuklarla yeterince ilgilenilebilmesi için küçük gruplar daha elverislidir. Çünkü kalabalik gruplar içinde dikkatlerini toplamalari oldukça zordur ve bu grupta ilgileri kolayca dagilir. Çok çabuk sikilirlar ve ödevler,ini bitirmeleri için sürekli motivasyona ihtiyaçlari vardir. Bu çocuklarin büyük bir kismina ögretmenle yarim veya bir saatte okulda bütün bir gün içinde verebilecek olandan daha fazlasi verilebilmektedir.

DEHB olan çocugun okula baslamasiyla sorunlar çok yönlü olmaya baslar. Sinifta oturma, dikkatini toplama, kurallara uyma, içtepisel davranislari engelleme, düzenli olma, arkadaslariyla yardimlasma ve iyi iliskiler kurma gibi çocugun okula uyumu ve basarisi için gerekli olan özelliklerin pek çogu DEHB olan çocuklarda bulunmamaktadir. Simdiye kadar sadece evde çocugun davranis sorunlariyla bas etmeye çalisan ana-babalar bu kez çocuklarinin okula uyum sorunlarinin eklenmesiyle çok daha büyük zorluklar yasamaktadir. Ne yazik ki bazi okullar DEHB konusunda yeterince bilgi sahibi olmadiklarindan, çocugun okula uyum saglayamamasindan ve davranis sorunlarindan dolayi hemen ana-babayi suçlamaktadirlar. Hatta bu sorunlarin iyice incelenip tedavi edilmesine olanak taninmadan çocugun okuldan uzaklastirilmasini bile isteyebilen okullara rastlayabiliyoruz.

Öte yandan biraz yaslarinin büyümesi ve okula baslama nedeniyle diger çocuklarda öfke patlamalarinda azalma ve kendini kontrol edebilme yetilerinde artis görülürken DEHB olan çocuklarda bu olumlu özelliklerin gelismesi daha yavas olmaktadir. Bu nedenle akranlari tarafindan arkadas gruplarindan dislanabilmektedirler. Evde, okulda ve arkadas gruplarinda çok sik olarak elestirilen, cezalandirilan hatta dislanan DEHB olan çocukta temelde öz-degerlilikte ( kendine saygisinda ) azalma baslarken; görünürde aldirmazlik ve vurdumduymazlik gözlenir. Yani içinde davranis sorunlarindan dolayi üzüntü ve huzursuzluk yasayan DEHB olan çocuk, etrafa bunlarin farkinda degilmis gibi davranir ve hatta çevresindekileri bu problemlerden dolayi suçlar. Böylece çevresindekilerin ona yönelik tepkileri giderek artabilmektedir. Ilkokul 1. ve 2. siniftayken asiri hareketlilik, çok konusma ve söz dinlememe gibi belirtilere, 8- 9 yaslarindan itibaren yalan söyleme, büyüklerle tartismaya girme arkadaslariyla sik olarak kavga etme gibi da
vranis sorunlari eklenebilmektedir. Böylece çevre tarafindan yaramaz çocuk nitelemesi yavas yavas simarik çocuk ya da terbiyesiz çocuk haline gelmektedir. Bazen arkadaslari tarafindan dislanan bu çocuklar okulda veya mahallede kendileri gibi olan çocuklarla birlikte gruplar olusturmaktadirlar. Bu gruplasma olayinin ileriki yillarda suça yönelik çetelere katilmada rolü olabilecegi de düsünülmesi gereken önemli bir konudur.

Çok Modelli Tedavi; Ögrenme Için sorumlulugu Paylasma:

Uzmanlar, DEHB ’nin tedavisi için çok modelli tedaviyi önermektedir. Çok modelli tedavi, çocugun evde ve okulda basarili olmasina yardimci olmak için akademik, davranissal ve tibbi müdahalelerin bilesimidir. Çok modelli tedavi takim çalismasini gerektirir ve okul basarisi için sorumlulugu paylasmayi önerir. Bu tedavi, çocugun ebeveynini, doktorunu ve ögretmenini kapsar.

Müdahaleler sunlari içerir;

 DEHB hakkinda ögretmenleri ve ebeveyni bilgilendirmek ve egitmek

 Davranis sekillendirme teknikleri

 Danisma

 Sosyal beceri egitimi

 Tibbi tedavi

 Sinif ortamini düzeltme

Davranis Degistirme Teknikleri:

DEHB ’li çocuklar açik beklentiler ev hemen verilen feedback ile iyi performans gösterebilirler. Arastirmalar, asagida siralanan davranis degistirme tekniklerinin ögrenciler için etkili olabilecegini göstermistir.

1. Olumlu pekistirme.

2. Davranisi düsürme stratejileri, olumsuz feedback .

3. Tepkinin fiyatlandirilmasi ( response cost ) isi tamamlamayi ve görev üzerine olan davranisi artirabilir.

Test Verilis Seklini Degistirme:

DEHB ‘li çocuklar yazili dil ile problemleri oldugundan dolayi, bildiklerini agiz , performans testi ya davranis egitimsel materyaller yoluyla daha iyi gösterebilir. Ögrencilere testi tamamlamalari için fazladan zaman verilebilir.

Sinif Mevcudunu Düsürme :

Barkley, DEHB li çocuklar için küçük siniflari önerir. 12-15 kisilik siniflar ideal, 30-40 kisilik siniflar ise kontrol edilemez siniflardir.

DEHB li çocuklar için olumlu bir çevre olusturabilmek için egitimcilerin asagidaki sorulari sormalari gerekmektedir;

 Egitim ögrencilerin zayifliklari üzerinde mi yoksa güçlü yönleri üzerinde yogunlasmaktadir ?

 Program ögrencinin ilgisini çekmekte midir ?

 Program ögrencinin sosyal ve ekonomik ihtiyaçlari ile iliskili midir ?

 Yanlis davranis için ceza uygulamaktan kaçin

 Rutin sinif aktiviteleri için zaman tutunuz

 DE olan ögrencilerin çevrelerini düzenlemelerine yardimci olunuz.

 Çocuklarin hatalari kontrol etmek için ödevlerini tekrar etmelerini ögretiniz.

 Uygun ve uygun olmayan davranislari açikça belirleyiniz

1. görevlere baslama

2. göreve devam etme

3. görevi tamamlama

4. geçisler yapma

5. digerleriyle etkilesim kurma

6. yönergeleri izleme

7. çok asmali görevleri organize etme

DEHB ve Ögrenme Güçlügü:

DEHB ile ögrenme yetersizligi , farkli özellikleri olan fakat birlikte de görülebilen iki ayri durumdur. Özellikleri birbirine karistirilabildiginden dolayi, aradaki farkliliklarin neler oldugu iyi bilinmeli ve gerekli müdahale yöntemlerine basvurulmalidir. Her iki durumda davranis farkli nedenler benzer sikintilara yol açabilmektedir
ACİL KAN DUYURULARI
  Aranan Kan: 0 RH -
Selime Seyil 'sinde Yatmakta olan hastamız için acil 0 RH - kana ihtiyaç vardır...
Telefon: 5308726097

Çapa’da bulunan kan merkezine 0 rh(-) kan verebilecek kişilere  ihtiyaç vardır. Çevrenizde 0 rh(-) kan grubuna sahip kan verebilecek kimseler varsa benimle irtibata geçebilir. 05308726097

Tarih: 7/17/2018 1:49:40 AM
Feyzullah NEFES
  Aranan Kan: 0 RH -
MARMARA ÜNİ. PENDİK EĞİTİM ARAŞTIRMA HASTANESİ'sinde Yatmakta olan hastamız için acil 0 RH - kana ihtiyaç vardır...
Telefon: 05384994527

TROMBOSİT KANA ACİL ihtiyac var

Tarih: 7/11/2018 6:38:10 AM
ayten kaya
  Aranan Kan: 0 RH +
marmara pendik egitim arastırma hastanesi'sinde Yatmakta olan hastamız için acil 0 RH + kana ihtiyaç vardır...
Telefon: 507 863 85 08

bir yakınıma cok acil kan gerekıyor, 0+ yogun bakıma alındı lutfen yardımlarınızı beklıyorum

Tarih: 7/10/2018 9:08:33 AM
elif okşaş
  Aranan Kan: AB RH -
Ankara Gazi Hastanesi'sinde Yatmakta olan hastamız için acil AB RH - kana ihtiyaç vardır...
Telefon: 05455490556

Gazi hastanesinde yatmakta olan hastz için acil AB rh (-) kana ihtiyaç vardır. İletişim : 05455490556

Tarih: 7/10/2018 3:36:10 AM
Mert Söylemez
  Aranan Kan: 0 RH -
Okmeydanı devlet hastanesi'sinde Yatmakta olan hastamız için acil 0 RH - kana ihtiyaç vardır...
Telefon: +905535070347

Okmeydanı Devlet Hastanesi Onkoloji bölümünde yatan hastz Acil Ameliyata alınacaktır. 0 RH - kana ihtiyaç lazımdır.

Tarih: 7/9/2018 4:34:53 AM
Serhat Ayhan
EN SON EKLENEN LİNK

SİTE İÇİ ARAMA

Acil Kan Bankası